Η επίδραση της γονικής εμπλοκής στην ασφάλεια των παιδιών κατά την πλοήγηση στο Διαδίκτυο
| datacite.contributor.RelatedPerson | Αντωνοπούλου, Σωτηρία | |
| datacite.contributor.RelatedPerson | Χαλκιόπουλος, Κωνσταντίνος | |
| datacite.contributor.Supervisor | Σταματίου, Ιωάννης | |
| dc.contributor.author | Φιλιππάτου, Ελένη | |
| dc.contributor.other | Filippatou, Eleni | |
| dc.date.accessioned | 2026-02-11T06:39:18Z | |
| dc.date.available | 2026-02-11T06:39:18Z | |
| dc.date.issued | 2026-02-05 | |
| dc.degree | masterThesis | |
| dc.description.abstract | Μια μελέτη για το πώς η εμπλοκή των γονέων εξασφαλίζει την ασφάλεια των παιδιών στο διαδίκτυο είναι το θέμα αυτής της διατριβής. Για να παρέχει ολοκληρωμένα στοιχεία για το ρόλο των γονέων όσον αφορά το διαδικτυακό περιβάλλον (π.χ. έκθεση σε ακατάλληλους ιστότοπους, διαδικτυακό εκφοβισμό, παραβίαση προσωπικών δεδομένων, κ.λπ.), η έρευνα στοχεύει να διερευνήσει πλήρως. Σύμφωνα με τα ευρήματα της έρευνας, οι γονείς ανησυχούν ειδικά για τη χρήση του διαδικτύου από τα παιδιά τους χωρίς περιορισμούς, τον κίνδυνο να γίνουν εξαρτημένα από το διαδίκτυο και τους τύπους περιεχομένου που μπορεί να εκτεθούν. Ταυτόχρονα, σημειώνεται ότι οι γονείς εκδηλώνουν διαφορετικούς τύπους γονικής μεσολάβησης προς τις διαδικτυακές δραστηριότητες των παιδιών, ειδικά τη χρήση ενεργών και καθοδηγητικών γονικών τακτικών. Βάσει της διαθέσιμης βιβλιογραφίας, μελετώνται διαφορετικές στρατηγικές για τη γονική εμπλοκή (π.χ. ενεργή καθοδήγηση, επικοινωνία, καθορισμός κανόνων και εργαλεία ψηφιακού ελέγχου). Τα ευρήματα αποκάλυψαν ότι η συστηματική και υποστηρικτική παρουσία των γονέων συμβάλλει στη διαμόρφωση ασφαλούς διαδικτυακής συμπεριφοράς μεταξύ των παιδιών, αυξάνει τις δεξιότητες κριτικής σκέψης τους και τα βοηθά να είναι αυτοπροστατευόμενα στο διαδίκτυο. Συγκεκριμένα, η έρευνα έχει δείξει ότι ο βαθμός ενεργών μορφών γονικής μεσολάβησης συνδέεται με το πόσο υψηλότερες από το μέσο όρο είναι οι ψηφιακές δεξιότητες των γονέων, το φύλο τους και την ηλικία του παιδιού. Αντίθετα, φαίνεται ότι οι γονείς με χαμηλότερο επίπεδο εκπαίδευσης παρακολουθούν τη διαδικτυακή συμπεριφορά του παιδιού τους. Επιπλέον, ο γονικός έλεγχος φαίνεται επίσης να ευθυγραμμίζεται ευαίσθητα με την ηλικία του παιδιού. Η δημιουργία μιας πιο σταθερής βάσης είναι η βασική προοπτική του συμπεράσματος της μελέτης, δηλαδή ότι η ουσιαστική γονική εμπλοκή, όταν βασίζεται σε ανοιχτές επικοινωνίες, εμπιστοσύνη και καθοδηγητική παιδαγωγική, παίζει σημαντικό ρόλο στην αύξηση της ασφάλειας των παιδιών στο διαδίκτυο. Αντίθετα, ένα ελεγκτικό ή αυστηρό πλαίσιο δεν τα προετοιμάζει για κριτική σκέψη, αυτοάμυνα ή προσωπική προστασία. Επιπλέον, η αποτελεσματική ψηφιακή παιδεία και εκπαίδευση των γονέων καθώς και η εκπαίδευση των γονέων μέσω κατάλληλης ψηφιακής κατάρτισης παίζουν μεγάλο ρόλο στην ψηφιακή ευημερία των παιδιών, ειδικά σε καιρούς μιας σύγχρονης κοινωνίας. | |
| dc.description.translatedabstract | A study on how parental involvement ensures children’s safety online is the subject of this thesis. In order to provide comprehensive evidence on the role of parents regarding the online environment (e.g. exposure to inappropriate websites, cyberbullying, privacy breaches, etc.), the research aims to fully investigate. According to the research findings, parents are particularly concerned about their children’s unrestricted use of the internet, the risk of becoming addicted to the internet, and the types of content they may be exposed to. At the same time, it is noted that parents exhibit different types of parental mediation towards children’s online activities, especially the use of active and directive parenting tactics. Based on the available literature, different strategies for parental involvement are studied (e.g. active guidance, communication, rule setting, and digital control tools). The findings revealed that the systematic and supportive presence of parents contributes to the formation of safe online behavior among children, increases their critical thinking skills and helps them to be self-protective online. Specifically, research has shown that the degree of active forms of parental mediation is associated with how much higher than average the digital skills of the parents are, their gender and the age of the child. In contrast, it seems that parents with a lower level of education monitor their child’s online behavior. Furthermore, parental control also seems to be sensitively aligned with the age of the child. Creating a more solid foundation is the main perspective of the study’s conclusion, namely that meaningful parental involvement, when based on open communications, trust and guiding pedagogy, plays an important role in increasing children’s safety online. In contrast, a controlling or strict framework does not prepare them for critical thinking, self-defense or personal protection. Furthermore, effective digital literacy and education of parents as well as education of parents through appropriate digital training play a major role in the digital well-being of children, especially in times of a modern society. | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10889/31221 | |
| dc.language.iso | el | |
| dc.subject | Ασφαλές διαδίκτυο | |
| dc.subject | Διαδικτυακοί κίνδυνοι | |
| dc.subject | Γονική διαμεσολάβηση | |
| dc.subject.alternative | Safe internet | |
| dc.subject.alternative | Internet risks | |
| dc.subject.alternative | Parental mediation | |
| dc.title | Η επίδραση της γονικής εμπλοκής στην ασφάλεια των παιδιών κατά την πλοήγηση στο Διαδίκτυο | |
| dc.title.alternative | The effect of parental involvement on children's safety while surfing the Internet |