Η συμβολή της επιμόρφωσης στην ανάπτυξη δεξιοτήτων του 21ου αιώνα στην εκπαίδευση
Loading...
Date
2026-01-28
Authors
Μάμμα, Μαρία Άννα
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
H παρούσα εργασία εξετάζει τον ρόλο της επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών στην καλλιέργεια δεξιοτήτων του 21ου αιώνα, αναλύοντας θεσμικά κείμενα και πολιτικές της περιόδου 2004-2024 σε εθνικό και διεθνές επίπεδο. H περίοδος αυτή επιλέχθηκε, καθώς σηματοδοτεί τη σταδιακή εδραίωση των δεξιοτήτων του 21ου αιώνα στον εκπαιδευτικό χώρο, την ενδυνάμωση των πολιτικών δια βίου μάθησης και την αυξανόμενη έμφαση στην επαγγελματική ανάπτυξη
των εκπαιδευτικών, ιδιαίτερα στο πλαίσιο του ψηφιακού και κοινωνικού μετασχηματισμού. H έρευνα υιοθετεί ποιοτική μεθοδολογική προσέγγιση, με τη χρήση ανάλυσης περιεχομένου και θεματικής ανάλυσης σε επιλεγμένο corpus που απαρτίζεται από πολιτικά κείμενα διεθνών οργανισμών και εθνικών φορέων. Μέσα από τη συστηματική κωδικοποίηση και κατηγοριοποίηση των στοιχείων που συλλέχθηκαν από το corpus, παρουσιάστηκαν σημαντικές θεματικές που σχετίζονται με τον τρόπο που η επιμόρφωση ερμηνεύεται και οργανώνεται στο σύγχρονο εκπαιδευτικό πεδίο. H ανάλυση του περιεχομένου φανέρωσε ακόμα ότι η επιμόρφωση αντιμετωπίζεται όλο και περισσότερο ως μια διαδικασία που χαρακτηρίζεται από συνεκτικότητα, συνεργασία και αναστοχασμό, καθώς επίσης και ότι σχετίζεται με την επαγγελματική ταυτότητα και την ενίσχυση των εκπαιδευτικών. Ωστόσο,μεγάλη σημασία δίνεται στην βιωματική μάθηση, στη συνεργασία, στην ανάπτυξη ψηφιακών δεξιοτήτων και στην προώθηση δημοκρατικών συμπεριληπτικών πρακτικών. Ταυτόχρονα,παρατηρούνται αξιοσημείωτες αδυναμίες, όπως είναι το «χασμα εφαρμογής» ανάμεσα σε πολιτικές διακηρύξεις και τη σχολική πραγματικότητα, η αποσπασματικότητα των επιμορφωτικών προγραμμάτων και η περιορισμένη θεσμική υποστήριξη. Τα ευρήματα επιβεβαιώνουν τη σημασία της επιμόρφωσης ως παράγοντα εκπαιδευτικής ποιότητας και αναδεικνύουν την ανάγκη για συνεκτικότερες, μακροπρόθεσμες και συστηματικά υποστηριζόμενες επιμορφωτικές πολιτικές. H παρούσα έρευνα καταλήγει σε προτάσεις για την ενίσχυση των επιμορφωτικών παρεμβάσεων και σε κατευθύνσεις για μελλοντική έρευνα.
Description
Keywords
Επιμόρφωση εκπαιδευτικών, Δεξιότητες του 21ου αιώνα, Επαγγελματική ανάπτυξη, Ψηφιακή παιδαγωγική, Συνεργατική μάθηση, Επαγγελματική ταυτότητα εκπαιδευτικού