Διερεύνηση των εκπαιδευτικών και επιμορφωτικών αναγκών των εκπαιδευτικών της ειδικής αγωγής, στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση
Loading...
Date
2024-09-19
Authors
Αλεξίου, Γεωργία
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Η παρούσα μελέτη διερευνά τις απόψεις 10 εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ειδικής Αγωγής, σχετικά με τις απόψεις τους για τις επιμορφωτικές και εκπαιδευτικές τους ανάγκες στο πεδίο της Ειδικής Αγωγής
Σε αυτό το πλαίσιο, γίνεται μια διερεύνηση των απόψεών τους για την αρχική τους εκπαίδευση, την εμπειρία τους από την πρακτική άσκηση, την πρόσβαση και την επιλογή επιμορφωτικών προγραμμάτων, την αξία της εμπειρίας τους στην αξιολόγηση του έργου τους, το ρόλο της σχέσης με τον γενικό εκπαιδευτικό τη τάξης καθώς και τις προτάσεις τους για καλύτερη και πιο ουσιαστική και συνεχή επιμόρφωση.
Η ποιοτική έρευνα πραγματοποιήθηκε με τη χρήση ημιδομημένης συνέντευξης και τη συμμετοχή 10 γυναικών εκπαιδευτικών Ειδική Αγωγής κατά το χρονικό διάστημα Μάιος- Ιούλιος 2024. Τα αποτελέσματα της έρευνας καταδεικνύουν τη σημασία και την αναγκαιότητα της συστηματικής επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών, αλλά και της επανεξέτασης του ρόλου των αρχικών σπουδών και της πρακτικής άσκησης στην κατάρτιση των εκπαιδευτικών, προκειμένου να εισέρχονται με μεγαλύτερη ετοιμότητα στη δημόσια εκπαίδευση. Η παραπάνω άποψη προκύπτει από τις απόψεις των συμμετεχουσών στην έρευνα, σχετικά με την ελλιπή αρχική εκπαίδευση που έλαβαν, καθώς και την ανεπαρκή πρόσβαση σε πληροφορίες και ενημερώσεις σχετικά με το πεδίο της Ειδικής Αγωγής.. Ταυτόχρονα, μέσα από τη διερεύνηση των απόψεων των συμμετεχόντων διαφαίνεται μια θετική στάση απέναντι στην εφαρμογή της ενταξιακής εκπαίδευσης και της συνεκπαίδευσης.
Description
Keywords
Ειδική αγωγή, Εκπαίδευση εκπαιδευτικών, Επιμόρφωση, Πρακτική άσκηση, Συμπερίληψη, Συνεκπαίδευση