Υλοποίηση και αξιολόγηση αντιρατσιστικής ψυχοεκπαιδευτικής παρέμβασης σε μαθητές γυμνασίου
Loading...
Date
2025-05-02
Authors
Καίσαρη, Αικατερίνη
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Το προσφυγικό ζήτημα και οι διαστάσεις του επηρεάζουν σημαντικά την ανθρωπότητα. Καθώς οι μετακινήσεις πληθυσμών συνοδεύονται από εκδηλώσεις ρατσισμού, γίνεται επιτακτική η ανάγκη της ενημέρωσης και της ευαισθητοποίησης των νεότερων, κυρίως, ατόμων, αποσκοπώντας σε μία συμπεριληπτική και ανεκτική προς τη διαφορετικότητα κοινωνία. Για τους παραπάνω λόγους, υλοποιήθηκε και αξιολογήθηκε ένα αντιρατσιστικό ψυχοεκπαιδευτικό πρόγραμμα, αξιοποιώντας και πολιτισμικές μεθόδους, σε μαθητές Γυμνασίου, με στόχο την ευαισθητοποίηση των εφήβων προς τους πρόσφυγες, την αύξηση της ενσυναίσθησής τους, τη μείωση της ξενοφοβίας και την ενίσχυση της ανοχής και τη βελτίωση των στάσεων προς τη συγκεκριμένη κοινωνική ομάδα. Συμμετείχαν 54 μαθητές που κατανεμήθηκαν σε ομάδα ελέγχου (n=16) και ομάδα παρέμβασης (n=38), τηρώντας την τυχαία κατάταξή τους στα τμήματά τους, που αξιολογήθηκαν πριν και μετά το πρόγραμμα. Αξιοποιήθηκαν τρεις κλίμακες για την αξιολόγηση των ποσοτικών δεδομένων και ένα φυλλάδιο ανατροφοδότησης για τα δεδομένα ποιοτικού χαρακτήρα. Για την ποσοτική ανάλυση χρησιμοποιήθηκε το λογισμικό στατιστικής ανάλυσης SPSS. Τα αποτελέσματα της στατιστικής ανάλυσης, πριν και μετά την υλοποίηση του προγράμματος έδειξαν μη στατιστικά σημαντική αύξηση της ενσυναίσθησης, ενίσχυση της ανεκτικότητας, μείωση των ξενοφοβικών αντιλήψεων και βελτίωση των στάσεων της ομάδας παρέμβασης απέναντι στους πρόσφυγες, καθώς δεν παρατηρήθηκε μεγάλη επίδραση στις αντίστοιχες απαντήσεις. Αναγνωρίζεται η αξία και η χρησιμότητα αντίστοιχων παρεμβάσεων στα εκπαιδευτικά ιδρύματα, ενώ η ένταξή τους στο σχολικό πρόγραμμα κρίνεται εξαιρετικά σημαντική.
Description
Keywords
Ψυχοεκπαιδευτικές ομάδες, Αντιρατσιστική παρέμβαση, Πρόσφυγες, Ενσυναίσθηση, Ανοχή