Αξιολόγηση και παρέμβαση σε παιδιά προσχολικής ηλικίας στον αφηγηματικό λόγο
Loading...
Date
2026-07-03
Authors
Λιακόπουλος, Αιμίλιος
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
ΕΙΣΑΓΩΓΗ: Ο αφηγηματικός λόγος σε παιδιά προσχολικής ηλικίας διαδραματίζει σημαντικό ρόλο στην ευρύτερη γλωσσική ανάπτυξη. Για αυτό κρίνεται σημαντική η αξιολόγηση και η παρέμβαση στην αφήγηση.
ΣΚΟΠΟΣ: Η παρούσα έρευνα αποτελεί μελέτη περίπτωσης ( Case Study) και σκοπός της είναι η αξιολόγηση καθώς η χορήγηση παρέμβασης όσον αφορά τον αφηγηματικό λόγο σε παιδιά προσχολικής ηλικίας.
ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ : Στην έρευνα συμμετείχαν συνολικά 16 παιδιά τυπικής ανάπτυξης 4;6 - 6;5 ετών Σύμφωνα με τα αποτελέσματα της ευρείας αξιολόγησης επιλέχθηκαν δύο παιδιά με τις χαμηλότερες βαθμολογίες: Χορηγήθηκαν τα παρακάτω τεστ αξιολόγησης: ΔΕΛ, Pael, Επανάληψη ψευδολέξεων , Ακουστική διάκριση με επιλογή εικόνας , Test DVIQ κατανόησης, μορφολογίας σύνταξης, Τest DVIQ παραγωγή μορφολογίας σύνταξης , Εικόνες δράσης, ΜΕΤΑΦΩΝ , Βus story Test.
ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ: Το παιδί το οποίο έλαβε παρέμβαση σημείωσε υψηλότερες βαθμολογίες στο ίδιο εργαλείο με το οποίο εξετάστηκε (Bus story). Πιο συγκεκριμένα, οι βαθμοί πληροφορίας από 4 έγιναν 13 (Μεταβολή:+9), το Μ.Μ.Ε. από 4,6 μεταβλήθηκε σε 5,2 (Μεταβολή:+0,6) και οι δευτερεύουσες προτάσεις από 1 έγιναν 4 (Μεταβολή:+3). Αντίθετα τα παιδιά της ομάδας ελέγχου δεν σημείωσαν πρόοδο και παρέμειναν σταθερά στις παραμέτρους είτε παρατηρήθηκαν και χαμηλότερες βαθμολογίες σε σχέση με την αρχική αξιολόγηση .Οι μέσοι όροι της επίδοσης και των δύο ομάδων στα διάφορα μέσα τα οποία χορηγήθηκαν δεν διαφέρουν στατιστικώς σημαντικά με εξαίρεση την δοκιμασία επανάληψης ψευδολέξεων και Εκφραστικού Λεξιλογίου , που ήταν υψηλότεροι σε σχέση με τον αποδέκτη παρέμβασης.
ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ : Με βάση τα αποτελέσματα της παρούσας έρευνας παρατηρήθηκε: Έντονη αλληλεπίδραση αφηγηματικής και λεξιλογικής ικανότητας. Η ενασχόληση με τον τομέα της αφήγησης ενισχύει την λεξιλογική ανάπτυξη σε αντιληπτικό και εκφραστικό λεξιλόγιο. Σύνδεση αφηγηματικής δεξιότητας και μορφοσυντακτικής ενίσχυσης.
Description
Keywords
Αφηγηματικός λόγος, Γλωσσική ανάπτυξη, Παιδικός πληθυσμός, Επικοινωνιακές δεξιότητες