Ψηφιακή πλατφόρμα παιχνιδιών για εκπαίδευση μαθητών σε βασικές δεξιότητες υπολογιστών
| datacite.contributor.RelatedPerson | Αθανασόπουλος, Σταύρος | |
| datacite.contributor.RelatedPerson | Κοντογιάννης, Σπυρίδων | |
| datacite.contributor.Supervisor | Ζαρολιάγκης, Χρήστος | |
| dc.contributor.author | Χαλούλου, Δανάη | |
| dc.contributor.other | Chaloulou, Danai | |
| dc.date.accessioned | 2025-10-02T12:18:35Z | |
| dc.date.available | 2025-10-02T12:18:35Z | |
| dc.date.issued | 2025-09-26 | |
| dc.degree | graduateThesis | |
| dc.description.abstract | Η ραγδαία εξέλιξη της τεχνολογίας και η σταδιακή ενσωμάτωση των ψηφιακών εργαλείων στην καθημερινότητα καθιστούν αναγκαία την εξοικείωση των μαθητών με βασικές δεξιότητες χρήσης υπολογιστών από μικρή ηλικία. Η παρούσα Διπλωματική Εργασία φιλοδοξεί στην ανάπτυξη μιας ψηφιακής πλατφόρμας εκπαιδευτικών παιχνιδιών, σχεδιασμένης για μαθητές δημοτικού, με στόχο τη δημιουργική και ευχάριστη απόκτηση ψηφιακών δεξιοτήτων και παράλληλα να στηρίζει το έργο των εκπαιδευτικών. Αναλυτικότερα, οφείλει να ενσωματώνει λειτουργίες που, μέσω της μορφής παιχνιδιού, καθοδηγούν τους μαθητές στην εκτέλεση βασικών ενεργειών, όπως η επιλογή (κλικ) επάνω σε εικόνες, η μετακίνηση εικονιδίων και άλλες παρόμοιες δραστηριότητες. Σε κάθε βήμα, η εφαρμογή παρέχει σαφή ενημέρωση για τον σκοπό της διαδικασίας, ώστε οι μαθητές να κατανοούν τη χρησιμότητα των ενεργειών που εκτελούν. Η πλατφόρμα υποστηρίζει τρία είδη χρηστών: τον Μαθητή, τον Εκπαιδευτικό και τον Διαχειριστή. Κάθε μαθητής έχει την δυνατότητα, ανάλογα με την τάξη φοίτησης, να συμμετέχει σε ποικίλα εκπαιδευτικά παιχνίδια και, εφόσον το επιθυμεί, να τα αξιολογήσει. Ο Εκπαιδευτικός μπορεί να έχει πρόσβαση σε όλα τα διαθέσιμα παιχνίδια της πλατφόρμας (ανεξαρτήτως τάξης), να τα αξιολογεί, να πραγματοποιεί την εγγραφή των μαθητών του και να παρακολουθεί τα προφίλ και την πρόοδο τους. Ο Διαχειριστής από την άλλη πλευρά, έχει πρόσβαση σε όλες τις αξιολογήσεις των παιχνιδιών, καθώς και στα στοιχεία των εγγεγραμμένων μαθητών και των αντίστοιχων εκπαιδευτικών. Επιπλέον, είναι υπεύθυνος για την εγγραφή νέων δασκάλων και την έγκριση των αιτήσεων εγγραφής τους, διασφαλίζοντας έτσι την ομαλή λειτουργία και την αξιοπιστία της πλατφόρμας. Με αυτόν τον τρόπο, η πλατφόρμα δεν λειτουργεί απλώς ως εργαλείο ψυχαγωγίας, αλλά ως ολοκληρωμένο εκπαιδευτικό μέσο που υποστηρίζει τους μαθητές στην ανάπτυξη βασικών ψηφιακών δεξιοτήτων, τους εκπαιδευτικούς στην παρακολούθηση και καθοδήγηση της μαθησιακής πορείας και τους διαχειριστές στη διασφάλιση της εύρυθμης λειτουργίας και της ποιοτικής αναβάθμισης του εκπαιδευτικού περιβάλλοντος. | |
| dc.description.translatedabstract | The rapid evolution of technology and the gradual integration of digital tools into everyday life makes it necessary for students to become familiar with basic computer skills from an early age. This MEng/Diploma Thesis focuses on the development of a digital educational gaming platform, specifically designed for primary school students, with the aim of fostering the creative and enjoyable acquisition of digital skills. The application aspires to provide a user-friendly and pedagogically oriented environment, which enhances the learning process while simultaneously supports the work of teachers. More specifically, it is designed to incorporate functions that, through gameplay, guide students in performing fundamental actions, such as clicking on images, moving icons, and other similar activities. At each step, the application provides clear information regarding the purpose of the task, ensuring that students understand the usefulness of the actions they perform. The platform supports three categories of users: the Student, the Teacher, and the Administrator. Each student, depending on his/her grade level, has the opportunity to engage in a variety of educational games and, if she/he wishes, to evaluate them. Teachers have access to all available games on the platform (regardless of grade level), may evaluate them, register their students, and monitor their profiles and progress. The Administrator, on the other hand, has access to all game evaluations as well as to the details of registered students and their respective teachers. Furthermore, the Administrator is responsible for registering new teachers and approving their registration requests, thereby ensuring the smooth operation and reliability of the platform. In this way, the platform does not function merely as an entertainment tool but as a comprehensive educational medium that supports students in developing essential digital skills, assists teachers in monitoring and guiding the learning process, and enables administrators to safeguard the efficient operation and continuous qualitative enhancement of the educational environment. | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10889/30422 | |
| dc.language.iso | el | |
| dc.subject | Εκπαίδευση | |
| dc.subject | Παιχνίδια | |
| dc.subject | Υπολογιστές | |
| dc.subject | Μαθητές | |
| dc.subject | Ψηφιακή πλατφόρμα | |
| dc.subject.alternative | Software | |
| dc.subject.alternative | JavaScript | |
| dc.subject.alternative | Php | |
| dc.subject.alternative | Html | |
| dc.subject.alternative | Css | |
| dc.title | Ψηφιακή πλατφόρμα παιχνιδιών για εκπαίδευση μαθητών σε βασικές δεξιότητες υπολογιστών | |
| dc.title.alternative | Digital gaming platform for teaching students basic computer skills |
Files
Original bundle
1 - 1 of 1
Loading...
- Name:
- MEng_Thesis_Digital_Education_Platform_Chaloulou.pdf
- Size:
- 5.59 MB
- Format:
- Adobe Portable Document Format
License bundle
1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
- Name:
- license.txt
- Size:
- 5.02 KB
- Format:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Description: