Η χρήση των εκπαιδευτικών δωματίων απόδρασης (escape rooms) στη διδασκαλία ρητών αριθμών και η επίδρασή τους στην ανάπτυξη των ήπιων δεξιοτήτων (soft skills) στους μαθητές πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης
Loading...
Date
2025-05-30
Authors
Κετσετζή, Μαρούλα
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Στην εργασία αυτή επιχειρούμε τη διδασκαλία των ρητών αριθμών μέσα από μια εναλλακτική εκπαιδευτική πραγματικότητα με τη χρήση εκπαιδευτικών δωματίων απόδρασης (escape rooms) στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση. Στο πλαίσιο αυτό διερευνούμε τις ήπιες δεξιοτήτων (soft skills) των μαθητών και με ποιο τρόπο αυτές επηρεάζονται σε διδακτικά περιβάλλοντα όπως το παραπάνω. Σκοπός της έρευνας είναι η διερεύνηση των εκπαιδευτικών πρακτικών μέσα από τις οποίες ο μαθητής θα βρίσκεται στο προσκήνιο της διδασκαλίας ως άτομο με ελευθερία, λογική, αυτονομία, και αυτοαντίληψη (Habermas, 1968). Για το σκοπό αυτό πραγματοποιήσαμε διδακτικά πειράματα σε δημοτικά σχολεία της βόρειας Ελλάδας εφαρμόζοντας ποιοτική έρευνα (συμμετοχική παρατήρηση) και ποσοτική μέθοδο έρευνας (συλλογή και επεξεργασία ερωτηματολογίων). Μαθητές πέμπτης και έκτης δημοτικού συμμετείχαν σε διδακτικό πείραμα με περιεχόμενο τους ρητούς αριθμούς, μια έννοια που παρουσιάζει δυσκολίες στην κατανόησή της σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης (Van Dooren et al 2015, Stafylidou, & Vosniadou, 2004, Norton, & Alibali, 2019). Το μεθοδολογικό πλαίσιο της έρευνας περιλαμβάνει το παιχνίδι ως εκπαιδευτική πρακτική, που βρίσκεται στο επίκεντρο πολλών ερευνών (Caponetto et al, 2014, Kamalodeen ey al 2021), την επίλυση προβλήματος και τους γρίφους (Northrop & Silver, 2014, Ristontowi, et al, 2022) σε περιβάλλον εκπαιδευτικού δωματίου απόδρασης (Nicholson, 2015, Veldkamp, et. al., 2020, Clarke, et. al., 2017). Σύμφωνα με τα αποτελέσματα της έρευνας, τα δωμάτια απόδρασης, ως εναλλακτικό περιβάλλον μάθησης ενισχύουν την συμμετοχικότητα, την ομαδικότητα και το ενδιαφέρον των μαθητών, ενώ η επίλυση γρίφων ως εκπαιδευτική πρακτική μπορεί να λειτουργήσει ως πλαίσιο διδασκαλίας των λεγόμενων δύσκολων εννοιών στα μαθηματικά, αλλά και ως πλαίσιο ανάπτυξης των ήπιων δεξιοτήτων του 21ου αιώνα.
Description
Keywords
Εκπαιδευτικά δωμάτια απόδρασης, Ήπιες δεξιότητες, Ρητοί αριθμοί, Παιγνιοποίηση της μάθησης